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大班教案《第一次排队》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿记住自己所排的位置，培养从小养成听从指挥的习惯，培养排队时能做到行动迅速，不推不挤，安静，快来看看幼儿园大班《第一次排队》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、培养孩子从小养成听从指挥的习惯。
　　2、记住自己所排的位置。
　　3、培养孩子排队时能做到行动迅速，不推不挤，安静。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　教学重点、难点
　　如何做到听从指挥，排队有秩序。

　　活动准备
　　1、珍珠项链一条。
　　2、jiefangjun集合排队的图片。

　　活动过程
　　一、组织教学。

　　二、激趣导入。
　　1、 小朋友，你们猜猜今天老师给你们带来了什么好礼物？教师在孩子猜不到的时候把珍珠项链展示在孩子们的眼前。珍珠链怎么样？谁来说一说。
　　2、小结。珍珠链的珍珠一颗颗排起队来真好看十分整齐！
　　3、出示jiefangjun集合排队的图片。
　　4、过渡：今天我们也像jiefangjun叔叔一样练习排队。

　　三、练习排队。
　　1、讲清排队的要求。排队时要听从老师的指挥，不能在队列中走来走去，更不能你推我，我推你。并且注意安全，不踩上别人。自己要记住自己的前面是谁。
　　2、练习排队。以组为单位，每组一排，全班59人排成4排，每排按坐的前后顺序一个接一个排成纵队。
　　3、调整好后让孩子评价。说说我们做了什么活动，做得怎么样？有哪些小朋友最听话，行动迅速。
　　4、教师小结后让孩子解散，自由活动一下，也可以在原地休息。

　　四、重新练习，接刚才的顺序再排队。

　　五、总结、表扬。

　　教学反思
　　这节课的活动内容是指导孩子们如何排队。本人的出发点是一切为了学生的安全，如大家出动，活动时都应排队，懂得谦让，有秩序地活动。反之，很容易发生危险，再一个是不礼貌的。回想这节课的教学模式，大多数都是以我个人的主观意愿来组织孩子——按坐的前后位置排队。老师虽然在已经及时偏位的基础上，让孩子记住自己座位的前后左右是谁，跟他们成为好伙伴，其实孩子们才进园不久，要每个孩子记住自己的前面是谁也是有一定的困难，有些孩子很腼腆，还不敢跟身边的小朋友说话，更谈不上认得清是谁了。虽然老师上课很费力气，但没有得到理想的效果。到第二次重新练习排队时，很多小孩子不知自己站哪个位置了。想想这种教学方法像是拔苗助长。如果教师大胆放手让孩子自由选择排队的位置、自主结合，我想会更好。

小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。如：排队等待检查。

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