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大班教案《让外套舒服些》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力，激发对自身物品的情感，让幼儿知道衣物随意摆放不是好习惯，快来看看幼儿园大班《让外套舒服些》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1 ，激发幼儿对自身物品的情感。
　　2，培养幼儿动手能力。
　　3，让幼儿知道衣物随意摆放不是好习惯。
　　4，初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　5，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点
　　学校重点：让幼儿学会整理自己的衣服；难点：叠上衣服

　　活动准备
　　幼儿的外套，围巾，手绢。

　　活动过程
　　一， 放音乐（找朋友）老师和小朋友做游戏，每个小朋友都找到了自己的好朋友。孩子们：”我们每个人都有最亲密的朋友，你们说说会是谁呢？”老师引导（我们的衣服 ），衣服让我们温暖，让我们漂亮，衣服是我们最好的朋友！我们舒服地坐在椅子上，躺在床上，衣服在哪里呢？有在衣架上，有的在柜子里，还有的却杂乱的放在柜子上面，它们会伤心吗?会难过吗？我们一起来帮助它。把它们叠整齐，放平整、让他们舒服些好不好呢？孩子们拍手称赞。

　　二， 我拿起一件外套，一边做叠衣服的动作，一边说叠衣服的步骤， 叠完以后，让幼儿拿自己的衣服，跟我学，配上轻快的音乐，编上歌词，跟着节拍，：“关上一扇门”（一只袖子向内叠上来）幼儿回应; 关上两扇门( 另一只袖子叠上来)；‘叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。”幼儿边说边做，在轻松快乐的气氛中学会了叠外套，看他们兴趣很高，我又让他们拿出手绢、帽子开始叠。然后把这些物品摆放整齐，引导幼儿知道要从小养成好习惯，自己的随身衣物不能乱放。自己的事情自己做，在家里做力所能及的事情。

　　三， 活动结束，幼儿满脸成功的喜悦。

　　教学反思
　　目标 完成情况：
　　整节课从内容到气氛都非常有吸引力，目标完成的很好，这节活动很成功。
　　不足 ：
　　有两名幼儿没有外套，只能和其他幼儿一起完成，
　　还有两名幼儿动手能力差，没完成目标，是其他幼儿帮助完成的。
　　教师评价：
　　活动完成的很好，如果能让叠的最快、最好的幼儿展示一下会更好。
　　我的反思：
　　如果再重新上一次的话 ，我会提前把这些细节考虑进去，是每位幼儿不留遗憾，我会更完善自己的活动方案。

小百科：外套，又称为大衣，是穿在最外的服装。外套的体积一般比较大，长衣袖，在穿着时可覆盖上身的其他衣服。外套前端有钮扣或者拉链以便穿着。外套一般用作保暖或抵挡雨水的用途。

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