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大班教案《废纸的用处》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解废纸的在可利用性，能想法设法利用废纸， 帮助幼儿理解故事内容，增强爱惜废纸，保护环境的意识，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园大班《废纸的用处》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1. 帮助幼儿理解故事内容，增强爱惜废纸，保护环境的意识。
　　2. 了解废纸的在可利用性，能想法设法利用废纸。
　　3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　4. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　教学重点、难点
　　故事内容以及故事中废纸不同情绪的感知。

　　活动准备
　　废旧纸许多，剪刀、胶水、旧图书、蛋、脏皮鞋。

　　活动过程
　　观看情景表演，了解废纸在人们生活中的用途。
　　1、老师发现自己的皮鞋脏了，怎么办呢?也请小朋友看看脏不脏？怎么办呢?
　　师：我有办法用废纸擦一擦吧!(教师示范)，还真干净呢!
　　同学们睁大了惊讶的眼睛(哦!废纸可以擦皮鞋)。
　　2、两个小朋友各拿一本书跑上来说：“老师，我的书坏了。”“老师，我的书旧了”。哎呀，一本书坏了，一本书旧了，那可怎么办呀?
　　师：我也有办法，用废报纸包一下吧!(教师示范)，这样，书就不容易坏了，旧了。废报纸还可以包书。

　　延伸活动：
　　你们知道人们还可以用废纸做些什么事情？
　　你们会用废纸做游戏吗

　　教学反思
　　通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。在此之后，我还设计了延伸活动，利用旧报纸做游戏，给幼儿提供了又一探究机会。内容层层递进，环环相扣，使语言、美术、健康及情感教育紧密联系，有机融合。符合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律。

小百科：废纸，泛指在生产生活中经过使用而废弃的可循环再生资源，包括各种高档纸、黄板纸、废纸箱、切边纸、打包纸、企业单位用纸、工程用纸、书刊报纸等等。在国际上，废纸一般区分为欧废、美废和日废三种。在我国，废纸的循环再利用程度与西方发达国家相比比较低。

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