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大班教案《美丽的礼盒》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能尝试按图纸制作立体纸盒，感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征，乐意参与活动，体验成功后的乐趣，快来看看幼儿园大班《美丽的礼盒》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
　　2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
　　3.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
　　4.发展目测力、判断力。

　　活动准备
　　1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
　　2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。

　　活动过程
　　1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
　　（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
　　师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
　　（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
　　（3）进行游戏：看谁找得对。
　　请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
　　师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
　　2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
　　（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
　　师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
　　（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
　　3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
　　师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
　　4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。

　　反思：
　　这是一节让幼儿感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征的活动。这个活动很有新意，让孩子在实践中去感受和理解，通过自己动手去尝试、探索，他们更容易了解其特征。孩子们的学习兴趣十分浓厚，课堂活动气氛非常活跃。
　　刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
　　幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错。

小百科：立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。

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