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小班社会实践教案《我会穿衣服》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中，引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识，通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心，快来看看幼儿园小班社会实践《我会穿衣服》含反思教案吧。

　   设计思路：
　　天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛--穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。
　　2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。
　　3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。
　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动时间：
       1月10日上午

　　活动准备：
　　1、活动前期准备（12月--1月9日）：
　　各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。（表格附后）
　　2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参加年级组比赛。
　　3、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）
　　4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。
　　5、人员安排：
　　计时：XXX；   计分：XXX     主持：XXX；   拍照：XXX、场地准备XXX；   维持秩序：XXX

　　活动流程：
　　1、主持人介绍本次活动的目的
　　2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。
　　3、主持人介绍本次活动的规则和要求（比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示）
　　4、欢迎4个班的参赛选手
　　5、开始比赛，其他幼儿呐喊
　　6、颁 奖：
　　分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2名（奖品：气球和大红花）、三等奖3名（奖品：大红花）。
　　小班段"我会穿衣服"活动前观察记录表
　　小班段"我会穿衣服"参赛报名报
　　小班段"我会穿衣服"比赛评分表
　　小班段"我会穿衣服"比赛结果
　　"我会穿衣服"简讯
 
        教学反思：
        孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年。

小百科：衣服(yī fu)衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装 ，衣服的本意是指防寒保暖，护身的介质。在现代社会衣服成为人体的装饰物品，更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品，但同时也起到了原始不变的基本功能，只是质地上的区别而已。

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