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小班教案《做客》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往，学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《做客》含反思教案吧。

　　活动准备：
　　纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶

　　活动目标：
　　1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。
　　2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
　　3、体验游戏的快乐。
　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重难点：
　　学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。
　　能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

　　活动过程：
　　一、 出示情景
　　教师可以先出示一座“小房子”，
　　师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）
　　师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声)

　　二、出示动物
　　1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）
　　小鸡：小兔子你好，
　　师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱
　　2.又有敲门声响起了，这次是小羊
　　小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）
　　小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱
　　3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，
　　小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）
　　小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱

　　三、体验做客
　　小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，
　　引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。
　　延伸活动：
　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

　　教学反思：
　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小百科：做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。

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