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小班音乐课教案《小圆圈真会变》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的，让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌，根据圆形特点学会创编儿歌，快来看看幼儿园小班音乐课《小圆圈真会变》含反思教案吧。

　  【活动目标】
　　1、让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌。
　　2、开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。
　　3、根据圆形特点学会创编儿歌。
　　4、随歌曲旋律唱出来。
　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　【活动准备】
　　音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔。

　　【活动过程】
　　一、导入：以音乐圆圈圈开始，教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。
　　教师提问：
　　1、刚才小朋友和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？
　　2、那你们有没有见过圆圈圈呢？
　　3、刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么？
　　4、那妈妈把圆圈圈变成了什么了？
　　5、最后宝宝把圆圈圈变了什么了？其实圆圈圈就是圆形。

　　二、出示图片，请幼儿看图片。
　　今天老师请来了很多圆圈圈朋友，你们喜欢吗？这些圆圈圈对小朋友说：“我们就是个圆形一点都不好看，希望小朋友能帮我们变得漂亮些。”

　　三、教师激发幼儿想象力。
　　1、现实生活中有哪些东西是圆形的了？
　　2、你们想把圆圈圈变成什么了？

　　四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。
　　如：幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，就画在相同的颜色上。

　　五、创编儿歌。
　　刚才我们把所有的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难，现在你们先听老师编一句。
　　小圆圈真会变
　　变太阳红艳艳
　　变气球飞上天
　　变西瓜大又甜
　　变花朵香又香
　　变足球滚呀滚
　　变苹果圆又圆
　　变闹钟向叮咚
　　变糖果甜又甜
　　教师和幼儿一起朗读，今天这首儿歌小朋友编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。

　　六、活动结束
　　最后我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束。

        教学反思：
        通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。

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