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小班上学期音乐教案《走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路，引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏，快来看看幼儿园小班上学期音乐《走路》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
　　2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
　　3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　活动准备：
　　PPT、小鸡图片

　　活动过程：
　　一、律动
　　1、律动《小鸭小鸡》

　　二、导入
　　1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）
　　2、会有哪些小动物来呢？

　　三、感知理解
　　1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
　　2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。
　　3、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？
　　4、猜猜最后一位朋友是谁呢？“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。”（出示小猫图片。）小猫怎么走路？一起来学学。
　　5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整欣赏歌曲。
　　6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？

　　四、学唱、表演
　　1、再次完整歌曲。
　　提问：宝宝听到什么小动物在走路？
　　小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。
　　（出示相应的图谱）

         教学反思：
         1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
　　  2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。

小百科：走路，词语，动词。读音为"zǒu lù"，意思是逃奔之路;出路;通道;穿堂;过道;行走;动身;指解聘、解雇。

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