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大班教案《上学路上》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述，知道自己的上学路线及应注意的相关问题，引发幼儿喜欢上学的兴趣，快来看看幼儿园大班《上学路上》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
　　2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。
　　3、引发幼儿喜欢上学的兴趣。
　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：
　　绘制上学路线图、画纸、笔

　　活动过程：
　　一、谈话引出课题提问：
　　1、你们都上哪所学校?
　　2、从家到学校都路过哪儿?
　　3、你们上学的路线一样吗?

　　二、分析上学路线图，学习画图方法
　　1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
　　2、提出画图要求。
　　(1) 画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
　　(2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
　　3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

　　三、幼儿画图，教师巡视指导帮助
　　1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
　　2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

　　四、幼儿讲述自己的上学路线图
　　1、小组之间讲述，交流上学路线。
　　2、展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

　　五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
　　1、交通安全常识。
　　上学过马路时，应该注意点什么?
　　2、要遵守公共道德。
　　有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?

　　六、教师总结

　　教学反思：
　　以谈话、游戏小组合作等教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。 真实生活情景的再现牢牢地吸引住学生注意力，学生愉快地去感受，去体验，去思想，人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。

小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务承担各地儿童上学，而高中、大学，以致幼儿园，则是自行出学。

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