【www.dqwomen.com--小班音乐教案】

大班教案《大变小,小变大》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受音乐高度和强度的不同，用肢体动作表现事物的大和小，知道生活中有许多东西可变大变小，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园大班《大变小,小变大》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1.知道生活中有许多东西可变大变小。
　　2.感受音乐高度和强度的不同，用肢体动作表现事物的大和小。
　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4.喜欢参与游戏，体验。

　　教学重点、难点
　　1.理解事物变大变小的过程。2.音乐和动作的协调能力

　　活动准备
　　1.一段能表现音乐高度和强度不同的音乐
　　2.大米、爆米花、气球。

　　活动过程：
　　一、说一说：什么东西大?什么东西小?
　　1.教师：你觉得什么东西大？什么东西小？
　　2.教师：有什么东西可以变大变小？

　　二、感受音乐，用动作表现大和小
　　1、教师出示气球。
　　教师：这是什么？如果我们给气球里打气，它会变成怎么样？如果我们把气球里的气慢慢放掉，它又会变成怎么样？
　　2、教师操作，幼儿观察。
　　3、师：如果你是一个气球，你会怎么变？请个别幼儿当“气球”，教师和其他幼儿共同为他“打气”“放气”。幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小。
　　4、倾听音乐，区分不同的音乐高度和音乐强度。
　　教师：现在我们配上音乐来为气球充气，听一听哪一段音乐是在为气球打气，让它变大，哪一段音乐又是在让气球漏气，越变越小。
　　5、幼儿两两合作，根据音乐表现气球变大变小。

　　三、玩玩尝尝，在游戏中感受大和小
　　1、教师出示大米粒。
　　教师：这是什么？看上去怎样？（小小的，白白的）它会变大吗？知道它变大叫什么吗？（教师出示爆米花）
　　2、幼儿讨论：大米是怎样变成爆米花的？
　　3、游戏：爆米花
　　幼儿扮演一粒小小的大米，用身体动作表现撒上油、糖、奶油，放进爆米花机器中旋转加热，噼噼啪啪成为爆米花。幼儿品尝爆米花。

　　延伸活动
　　教师投放各类可变大变小的游戏材料，幼儿按兴趣进行选择。如：气球、拉花、橡皮筋等。

　　教学反思
　　我准备的教具是幼儿常玩的气球、常吃的爆米花，老师一出示幼儿的学习兴趣很高。我抓住了幼儿边玩边学的特点，配上音乐让幼儿用肢体动作感受气球变大变小的过程，能实现活动的目标。不足之处是音乐和动作配合得不是很好，这需要多次训练才行。

小百科：大小形容物体的不一样性。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/30687.html