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大班教案《帽子》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣，引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途，发展幼儿的观察比较能力，快来看看幼儿园大班《帽子》教案吧。

　　活动目标
　　1. 引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途。
　　2. 引导幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣。
　　3. 发展幼儿的观察比较能力。
　　4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点
　　重点：学习帽子的特征和用途
　　难点：利用帽子进行分类

　　活动准备
　　各种帽子实物：军帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽，正方形布，小动物卡片若干。

　　活动过程
　　一、 导入
　　课前跟随音乐做律动，吸引幼儿的眼光。
　　二、 引出
　　教师（用布将所有帽子盖住）：小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
　　三、 进入主题
　　1. 通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处
　　①材料不同：棉、毛绒、布、草
　　②颜色不同：红、蓝、黄
　　③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的
　　④形状不同：圆的、方的……
　　2. 鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。
　　师：请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子？
　　师：通过解说帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（厨师帽、草帽、军帽等）
　　3. 小结。
　　四、游戏：
　　猜猜我是谁
　　教师请几个小朋友带着小动物的头饰，同时手中拿着各种帽子，当老师说（XX动物，它的帽子叫什么名字）相应的小朋友就快速举起帽子，然后又藏起来看哪位小朋友猜出来，可以搭上火车去玩游戏……

　　延伸活动
　　制作帽子（亲子）
　　一、 观看图片入手，引导幼儿观察亚马逊土著人的特征、特点，并且鼓励孩子大胆用语言表达出来。
　　二、 出示老师制作的土著人头饰，激发孩子制作的兴趣。
　　三、 老师示范讲解制作方法.
　　⒈ 示范步骤。
　　⒉ 小结操作。
　　⒊ 提出注意点：对折后一定要从开口的一面开始剪，每次剪时不要剪断，以离开边一点距离来制作。
　　⒋ 亲子共同完成作品。
　　⒌ 戴上制作好的帽子，进行土著人表演活动。
　　四、放音乐，孩子们帽子时装表演。

　　教学反思
　　1. 通过谈话的活动，抓住幼儿兴趣，进而导入主题，让幼儿从中学会帽子的分类、用途，以及发挥幼儿的创作思维。
　　2. 在游戏中出示各种帽子，解说不同的职业，含糊、表达不是很明确。
　　3. 游戏活动“猜猜我是谁”，通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作，幼儿参与比较积极。
　　4. 延伸活动：幼儿与家长共同创作特色帽子，从而达到家园共育。
　　如果让我重新上这一节课，我会让幼儿充当角色扮演（如厨师、警察、工人等等），以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用，给幼儿多点空间，让幼儿充分发挥自己的想像能力。

小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

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