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小班教案《司机》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿会看红绿灯，知道遵守交通规则，尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《司机》教案吧。

　　活动目标：
　　1．尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验。
　　2．会看红绿灯，知道遵守交通规则。
　　3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4．发展幼儿手部动作的灵活性。

　　活动准备：
　　制作大小和三种颜色车牌（红、黄、黑）上贴有数点（1、2）汽车各若干；创设停车场环境两处；红绿灯一个

　　活动过程：
　　一、开车游戏——乐意扮演小司机，会看红绿灯。
　　幼儿开着“小汽车“扮演司机
　　提问：这是什么灯？（红灯、绿灯）
　　小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。

　　二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
　　提问：停车场里有什么？（停车位）停车位一样大吗？（有大车位、有小车位）
　　停车要求：大车停大车位，小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。
　　小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车都找到车位了，停得真整齐。

　　三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位
　　提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的车牌是什么颜色的？车牌上有什么？
　　停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
　　小结：这次小司机们学会了按颜色和点子停车。

　　延伸活动：
　　师：小司机们开着车回家喽！

　　活动建议：
　　1．引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。
　　2．在区域活动中进行车子与车位配对的活动。

小百科：司机，也就是掌握“机”的人。机器出现在人类社会上，是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始，就出现了司机一词。从这个意义引申开来，所有掌管机器的人，都可称呼为司机。

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