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小班下学期科学教案《树宝宝几岁了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想象力、语言表达力和动手能力，认识年轮与树的生长关系，探索自然的奥秘，快来看看幼儿园小班下学期科学《树宝宝几岁了》含反思教案吧。

　　【活动意图】
　　遵循幼儿的兴趣点和年龄特点，以游戏活动为主线，调动起幼儿的学习积极性，通过观察了解树桩纹络的特点，发现其规律，激发幼儿探究树桩年龄的兴趣。

　　【活动目标】
　　1、认识年轮与树的生长关系。
　　2、发展观察力、想象力、语言表达力和动手能力。
　　3、探索自然的奥秘。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　5、培养探索自然的兴趣。

　　【教学准备】
　　1、横锯（圆柱体）开的各种树段若干。
　　2、完整年轮的投影片。
　　3、年轮大图片一张、年轮图片每人一张。
　　4、纸箱一个。（上面留一个口，能伸进孩子的小手）

　　【活动重点】
         认识年轮。

　　【活动难点】
         学会数年轮（5以内）。

　　【活动过程】
　　1、做律动：我的身体。
　　2、森林爷爷带来了什么礼物？
　　（1）出示纸箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爷爷的礼物。
　　（2）很多树宝宝。通过看一看、摸一摸、闻一闻，说说自己的发现。
　　（3）树宝宝身上都有圈圈吗？这些圈圈叫什么？有什么用？
　　3、认识年轮
　　（1）看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。
　　（2）数年轮
　　①出示大图片。启发幼儿用不同方法数年轮。
　　②数数树宝宝几岁了，在树宝宝旁边贴上相应的数字。
　　4、游戏：可爱的树宝宝
　　（1）师：森林爷爷有个神奇的项链，带上它就会变成树种子。（给每个幼儿带上神奇的项链，神奇的项链上画有年轮，幼儿变身树种子。）春天来了，森林爷爷把树种子深深的埋在地里，过了几天，种子发芽了，一天又一天，树宝宝长高了，一年又一年树宝宝长大了，越长越高，现在树宝宝们知道你们几岁了吗？（让每个孩子数一数自己变成了几岁的树宝宝）
　　（2）天黑了，树宝宝们要回家了，树宝宝一边唱歌一边走到自己的家。（几岁的树宝宝回到写着数字几的家）

　　【教学反思】
　　本次科学探索活动抓住孩子对科学现象好奇、好动手的特点，灵活采用自由观察与教师有目的地引导相结合的方法，创设合适的氛围，提供丰富的活动材料，帮助幼儿学习，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好，幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好地激发。活动中，幼儿的表现积极、愉快，目标达成度极高。幼儿的观察力、想象力、语言表达力和动手能力都得到了不同程度的发展，特别是“摸一摸，猜一猜”这个环节，幼儿的兴趣极其浓厚，有效地调动了幼儿进一步探究的积极性。

小百科：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。

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