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小班科学优秀教案《形状宝宝找朋友》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏的快乐，激发对数学活动的兴趣，初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园小班科学优秀《形状宝宝找朋友》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。
　　2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　1.课件。
　　2.正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。
　　3.张三种不同形状嘴巴的动物。

　　活动过程：
　　一、课件导入，认识形状
　　1.师："今天，我们小小四班来了三个新朋友，你们想认识它们吗？"
　　2.出示课件一，引出圆形宝宝。师："这是我们的第一个朋友，知道它叫什么名字吗？"鼓励幼儿自由发言。
　　3.师："你看这个朋友是什么形状的？它有一个好听的名字，叫圆形。"
　　3.同上引出三角形和正方形。

　　二、形状宝宝找家
　　1.出示课件，引出三个房子。师："你们看，这里有三幢房子，你知道这分别是谁的家吗？"
　　2.引导幼儿发现规律，找出形状与房子的共同点--都是相同形状的。
　　3.出示课件--开门检验是否找对家，开门的房子里出现相应的形状宝宝。

　　三、分饼干
　　1.请小朋友去形状宝宝的家里做客，分发相应形状的饼干。
　　2.认识手中饼干的形状，请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。
　　3.出示小熊小猫和小青蛙。师："有三个小动物闻到了饼干的香味也到我们小小四班来啦！"
　　4.师："你们愿意请他们吃饼干吗？他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味？从哪里看出来的？（张开的不同形状的嘴巴）"
　　5.在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝

　　四、延伸活动
　　出示真的形状饼干，请小朋友们洗手喝水，分享自己喜欢的形状饼干。

　　活动反思：
　　在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

小百科：形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形。

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