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中班教案《帽子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力，让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子，快来看看幼儿园中班《帽子》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
　　2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　重点难点
　　让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

　　活动准备
　　实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。

　　活动过程：
　　一、出示实物帽子，引出课题。
　　这是什么？它有什么用？
　　师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。

　　二、整体观察帽子的形状和构造。
　　1、观察帽子的形状。
　　这顶帽子看上去怎么样？像什么？
　　2、了解帽子的构造。（演示课件）
　　你们知道帽子可以分几个部分吗？
　　（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
　　3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

　　三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
　　帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
　　帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
　　3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
　　1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
　　2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
　　3、出示课件：三张不同角度的帽子
　　教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

　　四、教师示范绘画。
　　现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

　　五、 欣赏范画

　　六、幼儿作画
　　1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
　　2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。

　　七、 启发想象。
　　教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
　　这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？

　　教学反思：
　　在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

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