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中班教案《我的朋友》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过面对面朋友之间的观察和描述，培养幼儿仔细的观察能力，引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸，通过绘画活动，培养幼儿之间的友谊，快来看看幼儿园中班《我的朋友》教案吧。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。
　　2、通过面对面朋友之间的观察和描述，培养幼儿仔细的观察能力。
　　3、通过绘画活动，培养幼儿之间的友谊。
　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：
　　1、朋友之间相互观察
　　2、白纸、蜡笔、水笔。
　　3、几张名家肖像画。

　　活动过程：
　　一、导入主题
　　“你有没有好朋友的？”
　　“在我们班里，一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友？”
　　引导幼儿谈话，请朋友说一说自己的朋友，为什么喜欢和他（她）做朋友？你们在一起会玩些什么？

　　二、引导幼儿仔细观察朋友，画出朋友脸部的特征。
　　1. 引导幼儿互相观察，通过观察了解朋友的外貌特征，并引导幼儿用简单的语言进行描述，利用比较的方法，引导幼儿抓住好朋友的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处，也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。
　　2. 引导幼儿观摩不同风格的名家肖像画，使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的绘画风格。

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导，帮助一些能力弱一点的幼儿。
　　要求：
　　1. 将朋友的脸画满整张纸，不要太小。
　　2. 注意将五官画全，并且能画出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辫子等。
　　3. 提醒个别幼儿将画完成，并认真涂完颜色，颜色涂均匀。

　　四、展示幼儿的作品
　　请幼儿猜猜他（她）是谁，看自己有没有把朋友的特点表现出来。
　　“这画上是我们班里的哪个小朋友？谁能猜出来的？”
　　“请这幅画的小作者来说说，你画的是谁。”
　　“小朋友你们觉得他（她）画得象吗？”

　　五、收拾整理
　　作品完成后，提醒幼儿将蜡笔和水笔收好，培养幼儿良好的生活习惯。

小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。

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