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中班音乐活动教案《好朋友火车》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆表现歌曲的内容、情感，感知音乐旋律的变化，培养互助精神，愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园中班音乐活动《好朋友火车》含反思教案吧。

　　幼儿园中班音乐教案：
       好朋友火车

　　活动目标：
　　感知音乐旋律的变化。 培养互助精神。
       能大胆表现歌曲的内容、情感。
       愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　活动准备：
　　音乐：《好朋友，行个礼》（请参见幼儿用书）。

　　活动过程：
　　老师带领幼儿唱出以下的音阶（即三度音程），如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La；So La Si So Si＊＊＊＊ 带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位； Fa So La Fa La 腰 肩 头 腰 头 教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。
　　最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏：
　　好朋友我们行个礼（两人相互行个礼）
　　握握手呀来猜拳（两人握手）
　　石头布呀看谁赢（两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳）
　　输了就要跟我走（猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走）
　　请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。 依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。
 
       教学反思：
       在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。

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