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中班音乐教案《王老先生有块地》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对改编歌词有兴趣，感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园中班音乐《王老先生有块地》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。
　　2、对改编歌词有兴趣。
　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：
　　1、音乐磁带。
　　2、饲养场（地）背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。

　　活动过程：
　　1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。
　　（1）出示王老先生图片，向王老先生问好。
　　（2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。
　　（3）练声：（用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。）
　　如：师：鸭子鸭子怎么叫？
　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。
　　2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。
　　欣赏歌曲旋律（2遍）。
　　--"你听了以后有什么感觉？"
　　3、学习歌词，并出示相应的图片。
　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。
　　--"歌曲里唱了什么？"
　　--"王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？"
　　（2）教师小结，师幼一起念歌词。
　　3、学唱歌曲：
　　（1）教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。
　　（2）鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲（根据幼儿学唱的情况有针对地练习）。
　　（3）分角色演唱歌曲。
　　--"教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。"
　　--"个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。"
　　--"师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。"
　　4、尝试创编歌词
　　（1）引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。
　　（2）引导幼儿把歌词替换。
　　（3）师幼清唱改编后的歌曲。
　　（4）完整地演唱创编后的歌曲。

        教学反思：
        用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小百科：先生，字面的意思表示出生比自己早，年龄比自己大的人;另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人。因此古代称别人先生有向别人学习的意思，正所谓"达者为先，师者之意"。后在现代汉语语境下，"先生"一词引申为对人的一种尊称。

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