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中班音乐活动教案《富尼古利富尼古拉》第一课时含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿模仿、体验并创造各种欢呼的口技发音及欢呼的动作，通过肢体表现及道具游戏，感应音乐曲式，在活动中体验与同伴相亲相爱的情感，快来看看幼儿园中班音乐活动《富尼古利富尼古拉》第一课时含反思教案吧。

　　中班音乐活动教案：
       富尼古利富尼古拉(第一课时)

　　活动目标：
　　1、通过肢体表现及道具游戏，感应音乐曲式。
　　2、模仿、体验并创造各种欢呼的口技发音及欢呼的动作。
　　3、在活动中体验与同伴相亲相爱的情感。
　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：
　　1、故事挂图、音乐、小鼓一个
　　2、纱巾及娃娃人手一份

　　活动过程：
　　（一）律动暖身：用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。
　　1、围圈站立，音乐起，自由找朋友，音乐停，俩俩牵手站好。
　　2、老师示范如何和配班教师做相亲相爱一起走。
　　（如：俩教师手牵手，面对面走，背对背走，语言引导：好朋友，手牵手，相亲相爱一起走/好朋友，背靠背，相亲相爱横着走）
　　3、游戏：碰一碰
　　幼儿依教师指示，听鼓声指令，两人肢体接触一起走（语言指令：走——走——走，好——朋——友，小手碰小手/走——走——走，好——朋——友，膝盖碰膝盖等等）

　　（二）故事情感体验，爱的表现。
　　1、故事延续，激发兴趣。
　　师：（出示挂图）上回说到：当宝宝看到好朋友们都为自己的妈妈准备了一份爱的礼物，宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心，可是宝宝没有钱，为了存够买礼物的钱，宝宝想到一个好办法，每当家里来客人时，宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱，妈妈看到了非常生气，但当知道宝宝的一片心意后，终于原谅了他，并告诉他，爱可以用多种方式来表示…….最后，妈妈决定在妇女节这天，全家去进行登山运动，以此庆祝。小朋友，你们参加过登山运动吗？
　　2、交流登山体验，口技律动与即兴创作
　　模仿老师，发出各种欢呼的声音，如：叽哩咕哩叽哩咕哩……,姆哩嘛哩姆哩嘛哩……
　　师：（引导）当你开心的时候，你会发出欢乐的叫声，同时，你还想做出什么样快乐的动作，比如，有些人会用手比划出V的手势，想想看，你会做什么动作？
　　3、练习“富尼古利富尼古拉”的发音（同时引导幼儿用动作来表示）

　　（三）肢体游戏、道具律动，感应曲序
　　1、登山律动和语词感应
　　A段：老师带领幼儿围圈，听音乐拍手往内或外走，句尾蹲唱“休息一下，休息一下”
　　B段：拍奏肢体各部位，并念：“加油加油……”
　　富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥舞！
　　最后拍四拍，句尾：师问/第几名？生答：第一名！
　　2、道具游戏
　　师：小娃娃们也想参加登山游戏，请小朋友选一个你喜欢的娃娃，一起带它来参加登山游戏吧！山上的风很大，请你想想方法如何用纱巾包好娃娃，不要让它着凉！
　　A段：幼儿围圈背着娃娃往内走，句尾蹲唱：“休息一下，休息一下”
　　B段：牵着娃娃手跳并念：“加油加油……”
　　富尼古利富尼古拉：呼口号，高举娃娃！
　　句尾：师问/第几名？生答：第一名！

　　（四）在舒缓的音乐中，引导幼儿轻轻地送娃娃回家。

         教学反思：
         通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：《富尼古利，富尼古拉》是一首意大利歌曲的标题，原文"Funiculì, Funiculà"为拿波里方言，意思是“缆车上，缆车下”。“登山缆车”的意大利文是"funicolare"，英文是"funicular"，都源自拉丁文"funiculus"，意思是“绳索”。

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