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中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度，进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班打击乐器音乐《小看戏》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。
　　2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。
　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
       打击乐器。

　　活动过程：
　　一、律动、练声。
　　练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。
　　律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。

　　二、基本部分。
　　1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。
　　师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗?
　　师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名字叫《小看戏》。)
　　2、教师再次弹奏乐曲，引导全班幼儿跟随乐曲完整的打节奏做拍手、拍肩、跺脚的动作。
　　师：那请小朋友听好音乐，整齐地打节奏!
　　3、引导幼儿学习用乐器打击乐曲。
　　①教师出示小锣、钹，介绍乐器名称并让幼儿倾听小锣、钹的音色，教师示范如何拿锣，右手用小缒敲击锣的中心等要领，幼儿集体做敲小锣的模仿动作。
　　师：今天朱老师还带来了很多的乐器，请小朋友们看看。这些乐器应该怎么用呢?
　　②幼儿分组讨论。
　　师：拍手时用什么乐器来演奏?拍肩时用什么乐器来演奏?跺脚时又该如何演奏?
　　注：全体幼儿做拍手动作，教师在幼儿拍肩时，加入锣声，烘托诙谐情绪，引起幼儿学习兴趣。
　　师小结：这首乐曲来自中国东北一首有名的民间乐曲，它带给我们的是一个很欢快的乐曲。我们还要带很饱满的情绪进行演奏。
　　4、幼儿进行合作演奏。
　　①教师哼曲子，幼儿轮流演奏。
　　②幼儿拿已准备好的打击乐器，看教师指挥进行演奏，并注意倾听乐器声的欢快与风趣。
　　③交换乐器练习。
　　④请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。
　　重点讨论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏?”

　　三、结束部分
　　1、歌表演《幸福拍手歌》。
　　2、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心，小结活动情况，下课!

       教学反思：
       本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。
       对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规则意识，等规则意识建立起来后，再让其自主选择。

小百科：看戏，汉语词汇，指观剧;听戏。引申为幸灾乐祸，旁观。观赏戏剧演出。词目看戏拼音kàn xì引证解释1、观剧;听戏。宋 杨无咎 《蝶恋花》词:对酒不妨同看戏，他日功名 晏子 堪为比。

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