【www.dqwomen.com--中班音乐教案】

中班音乐课教案《大熊山》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象，在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园中班音乐课《大熊山》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。
　　2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进行想象。
　　3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备：
　　课件、三段音乐录音、小熊挂饰

　　活动过程：
　　一、活动导入：小蚂蚁来了
　　1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊?(小蚂蚁)是一只怎么样的小蚂蚁啊?(可爱的)1、原来是一只可爱的小蚂蚁。

　　二、进入情境：感受表现
　　1、走一走
　　1)播放课件图2：今天小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说)
　　2)小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A)
　　3)你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢?你来走走看。(请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路)(老师继续播放音乐A)
　　4)你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊?(有节奏)
　　5)小结：原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。
　　6)请大家一起试一试，学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学 着小蚂蚁走路)2遍
　　7)现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍
　　2、由小变大
　　1)播放课件图3(从小逐渐变大)：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化?(变大了)怎么会变大的?(走近了)它是怎么变大的?(从小慢慢变大的)
　　2)我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗?你先做一个小小的动作。(播放音乐B)
　　3)还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的越变越大的动作啊。
　　4)让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。
　　5)你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西究竟是什么?(播放音乐A)
　　3、睡觉
　　1)播放课件图4、5(一半身体)：那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说)
　　2)你觉得他在干什么?你怎么知道它在睡觉呢?(教案出自：快思教案网)我给你们听一听这是什么声音?(播放打呼噜的声音)(呼呼的打呼噜声音)
　　3)你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子(教师播放音乐C)。
　　4)听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样?(摇摆)像在干什么?(荡秋千)
　　5)我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗?等会儿把你做的美梦告诉我。

　　三、音乐游戏
　　1、播放课件图6：它到底是谁啊?(熊)我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧!
　　2、游戏：我是小熊我来和你们玩游戏了，(老师带挂饰)请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐跟熊宝宝一起跳舞哦。

　　四、结束退场

　　教学反思：
　　这个活动主要是让孩子们根据音乐，用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象，重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高，基本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题，由于小班幼儿刚入园不久，在此之前，没有接触过几次类似的音乐律动，在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外，在请孩子们想变大的动作时，基本以教师引导为主，孩子们自己的动作很少，在听音乐做动作时，基本以模仿教师为主，因此，在以后的音乐活动中，在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/15534.html