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中班教案《三只小猪》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在盖砖房子动作的基础上，尝试探索盖木房子和草房子的动作;在"大灰狼来了"的情境中，根据不同的小猪角色做出相应的动作反应，倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节--盖房准备、房子建造、大灰狼来了，锻炼快速反应和保持造型的能力，快来看看幼儿园中班《三只小猪》教案吧。

　　活动目标：
　　1. 倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节--盖房准备、房子建造、大灰狼来了。
　　2. 在盖砖房子动作的基础上，尝试探索盖木房子和草房子的动作;在"大灰狼来了"的情境中，根据不同的小猪角色做出相应的动作反应。
　　3. 锻炼快速反应和保持造型的能力。
　　4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
　　5. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：
　　1.经验准备:幼儿已听过《三只小猪》的故事。
　　2.物质准备:《三只小猪》音乐。

　　活动过程：
　　一、 故事引入,激发幼儿参与的兴趣。
　　教师:小朋友,你们都有听过《三只小猪》的故事吧,那最厉害的是哪一只猪呀 ? 猪老三是怎样盖房子呢? 今天我们来学学吧。

　　二、初步感受乐曲,跟随音乐表现"猪老三盖房子"的动作。
　　1.完整倾听音乐一遍,学习打地基、搬砖头的基本动作 提问:小猪盖房子,用了哪些动作,怎么做?
　　2.再次倾听,并随音乐做动作。
　　提问:刚才猪老三造了四个房间,哪四个房间?
　　3.再次倾听音乐,引导幼儿说说盖一个房间需要搭几个砖头。
　　4.师幼扮演小猪盖房子的角色，尝试用打地基、搬砖头等 动作表现音乐中小猪盖房子的故事情节。

　　三、尝试创编"猪老大和猪老二盖房子"的动作, 随音乐表现"小猪 盖房子"的故事情节。
　　1.启发幼儿依据木房子尝试自编盖房子的动作教师:猪老三的房子是一块砖一块砖的往上叠,那猪老二的木 板房子,怎么叠呢?
　　2.随音乐表现"猪老二盖房子"的故事情节。
　　3.启发幼儿依据草房子尝试自编盖房子的动作。
　　教师:猪老二的房子是一块一块的木板往上叠,那猪老大的草 房子,怎么叠呢?
　　4.随音乐表现"猪老大盖房子"的故事情节。
　　5.随音乐完整玩"小猪盖房子"的游戏。

　　四、循环游戏教师：砖头房子盖得太结实了,大灰狼没辙了,看来只能换个地方去抓小猪了。

　　活动延伸：
　　区域活动：小舞台表演中可以继续巩固这个游戏，也可以根据角色来进行童话剧表演。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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