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中班下学期数学教案《0的游戏》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用，引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班下学期数学《0的游戏》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。
　　2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。
　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　【活动准备】
　　1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。
　　2、数字卡片；0-4各一个，豆子与数字的量相等。
　　3、生活中与“0”有关的物品。

　　【活动过程】
　　一：游戏：介绍自己
　　T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？
　　C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。

　　二、认识“0”的意义。
　　1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。
　　2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。
　　3、教师小结：0表示没有。

　　三、游戏：0的游戏
　　1、抓豆子
　　玩法：请5名幼儿分别拿数字0-4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子。
　　2、看谁听的准
　　玩法：老师任意说：小朋友跳X下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格。

　　四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用。
　　1、比较数字0、1、10，知道0不可以缺少。
　　2、认识紧急求救电话110、120，服务热线1001，知道0也不可以省略。
　　3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0。
　　4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0。

        教学反思：
        通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

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