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中班教案《卡片分类》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试自己制定分类标准，进行分类，学习按物品的两个特征分类，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班《卡片分类》教案吧。

　　学习目标：
　　1.学习按物品的两个特征分类。
　　2.尝试自己制定分类标准，进行分类。
　　3.发展幼儿逻辑思维能力。
　　4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备：
　　1.大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。
　　2.小篮子。
　　3.分类提示标志。

　　活动过程：
　　1. 出示形状卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和形状。
　　2. 老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上，请幼儿按照标志要求，将符合条件的卡片放入篮子。
　　3. 将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上，请幼儿按照形状、颜色、大小其中的两个标准进行分类。
　　4. 请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标志贴在小篮子上，对卡片进行分类。

　　活动评价：
　　1.能按物品的两个特征来分类。
　　2.能按自己制定的两种分类标准进行分类。

　　活动反思：
　　总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好分类。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按卡片的进行分类。

小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。

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