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中班体育课教案《好玩的榻榻米》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能主动探索榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的游戏，喜欢参加体育活动，体验与同伴游戏的快乐，活动后能收拾整理玩具材料，快来看看幼儿园中班体育课《好玩的榻榻米》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、喜欢参加体育活动，体验与同伴游戏的快乐。
　　2、能主动探索榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的游戏。（重难点）
　　3、活动后能收拾整理玩具材料。
　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】
　　1、经验准备：幼儿玩过榻榻米，了解榻榻米游戏的玩法。
　　2、物质准备：各种颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。

　　【活动过程】
　　一、师生一起伴随音乐《小松树》做榻榻米操，充分活动身体。

　　二、游戏“榻榻米变变变”，引导幼儿尝试用榻榻米进行各种动作练习。
　　1、变成方向盘。
　　幼儿可以拿榻榻米当做方向盘，开汽车。教师和幼儿一起转动榻榻米模仿开汽车，注意变换方向——向前开、向后开、转个弯等。
　　2、变成碰碰车。
　　幼儿在“开汽车”的过程中发现还可以玩“碰碰车”的游戏，与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。
　　3、幼儿自由尝试用各种方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米相互抛接可以作飞盘等。

　　三、通过游戏“小动物找家”，练习听口令在一定范围内四散跑。
　　1、教师引导幼儿把榻榻米随意平铺在地上，变成小动物的“家”。幼儿模仿小动物跟着妈妈出去玩，听到“大灰狼来了”，马上跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说自己家的颜色。
　　2、根据指令找“家”。
　　3、用鼓敲出快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化控制跑的速度，听到教师发出“找*颜色的家”时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。游戏可反复几次。

　　四、放松活动。

　　【活动评价】
　　“好玩的榻榻米”活动，利用幼儿身边常见的东西，在游戏中促进幼儿四散跑动作的练习。活动中，教师先是激发幼儿已有经验，复习榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的玩法，活动设计层层递进，难度逐渐增加，使幼儿的动作技能在游戏的过程中得到了发展，并较好地完成了预设目标。中班初期的幼儿对于听口令向指定方向跑比较感兴趣，在活动中能够做到不拥挤，在运动技能和常规方面得到了很好的发展。

         教学反思：
         整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：榻榻米为日语音译，日本名为叠敷。上古时期其生活方式称之为席居制、筵席制。榻榻米起源于中国，但起源时间无可考证。迹象表明 ，尧舜之后皆是以席居(榻榻米)为主要生活方式。 两汉时期是席居(榻榻米)发展的巅峰。汉至唐400年间，凳子及高脚床盛行，席居逐渐在中国衰落。

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