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中班体育游戏教案《编花篮》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏，练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《编花篮》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。
　　2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。
　　3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。
　　4、培养幼儿团结合作的观念。
　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】
　　热身音乐、一块平坦的场地。

　　【活动过程】
　　一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。
　　师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗?
　　师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?

　　二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。
　　组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

　　三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。
　　师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：
　　1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。
　　2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
　　3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!
　　3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。
　　4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗?
　　5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。

　　四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。
　　1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗?
　　2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。
　　3、游戏评价。

　　五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。
　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　　教学反思
　　快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在 幼儿身心发展的重要时期，更需要老师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发展更完善，体能得到更好的锻炼。
　　对活动过程的反思：由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼儿都参加了活动。一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次活动中，孤僻行为有所改观。幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。
　　如果让我重新上这节课 ，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。

小百科：花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一。

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