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中班体育课教案《小花鹿学跳沟》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识，学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量，发展身体协调性，快来看看幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1.学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量。
　　2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识。
　　3.发展身体协调性。
　　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　【活动重难点】
　　掌握助跑跨跳的正确方法。
　　大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。

　　【活动准备】
　　1.幼儿经验准备：能够向指定方向连续跑。
　　2.器械材料准备：
　　(1)地面创设小沟的情境，宽度为40cm--60cm;设置成可不同方向跑。
　　(2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟)，鞋盒高度约为15cm左右。
　　(3)足够大的平整的活动场地。

　　【活动过程】
　　一、扮演角色，活动身体
　　1.幼儿扮演小花鹿，教师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。
　　2.念儿歌活动身体。
　　小花鹿，真可爱。
　　身穿梅花衣，头上两只脚。
　　四条腿儿跑的快。
　　跑一跑，跳一跳。
　　跟着妈妈去吃草。

　　二、集体运动
　　1.小花鹿学跳沟
　　价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。
　　(1)师带领幼儿来到“小沟”旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。
　　师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去?
　　(2)交流分享：你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)
　　小结：有些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。
　　(3)教师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。
　　小结：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。
　　2.小花鹿本领大
　　价值取向：尝试一定高度的跨跳，巩固练习助跑跨跳的方法。
　　(1)引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。
　　师：小花鹿们，这里还有几条比较深的“小水沟”，你们能跳过去吗?
　　(2)引导幼儿把“小沟”挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。
　　3.游戏：小花鹿去吃草
　　价值取向：变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量
　　(1)师：宝宝们玩得有点累了，肚子饿了，我们一起去找青草吃好吗?
　　(师带领幼儿挖小沟，有的地方可以挖得深一点。)
　　(2)幼儿跨过不同高度的小沟，去找青草。(教师提醒幼儿注意安全。)

　　三、放松活动
　　全体幼儿在教师的带领下，跨过小沟、爬过山洞、跨过小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。

　　活动反思：
　　活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

小百科：梅花鹿是一种中小型鹿，体长125至145厘米，尾长12至13厘米，肩高70至95厘米，体重70至100千克。毛色夏季为栗红色，有许多白斑，状似梅花；冬季为烟褐色，白斑不显著。颈部有鬣毛。雄性角长达30至66厘米。

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