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中班教案《幸福的“黄丝带”》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展思维和口语表达能力，鼓励幼儿敢于大胆表述自己对黄丝带的见解，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园中班《幸福的“黄丝带”》教案吧。

　　目标：
　　鼓励幼儿敢于大胆表述自己对黄丝带的见解。
　　发展幼儿思维和口语表达能力。
　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　准备：
　　1、材料袋：微笑的小象图卡。
　　2、“黄丝带”：用黄色缎带自制的服务员标志，别上别针，下面悬挂空白卡片。卡片上可让幼儿画上不同的服务项目。

　　过程：
　　一、小象的心愿
　　——出示微笑的小象图片，我们已经听过小象的故事，小象为什么这么开心呢?
　　——后来，大家评选小象为“服务员”，给她挂上了幸福的“黄丝带”。
　　——今天，小象来到我们班级，想邀请小朋友一起成为幸福的“黄丝带”。你们愿意吗?

　　二、“黄丝带”行动起来
　　——带上“黄丝带”，可以怎样为大家服务呢?
　　——引导幼儿想一想可以为大家做哪些事情。比如，进入盥洗室时，提醒小朋友不要推挤;午餐前，帮助小朋友分餐具;午餐后，把擦嘴的毛巾叠放整齐;午睡时，把小朋友的鞋子晒在太阳下，等等。
　　——你愿意为大家做什么呢?请幼儿说说自己的服务意愿。
　　——根据幼儿的讨论，请他们的“黄丝带”的空白卡片上简单画上服务内容，也可以写上文字。

　　三、“黄丝带”守则
　　——为愿意做盥洗室服务员的小朋友佩戴“黄丝带”，请他们说一说，在盥洗室可以怎样为大家服务。
　　——请其他幼儿说一说，当“黄丝带”提醒我们时，我们该怎么办，帮助幼儿意识到“黄丝带”是在帮助大家，所以大家应该尊重他们。
　　——为其余幼儿带上“黄丝带”请他们想一想该如何为大家服务。
 

小百科：黄丝带，是亲人离散后的求助标志，也是为亲人祈祷的祝福标识。

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