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中班教案《0》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能说出“0”的一些用途，认识数字“0”，了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意义，快来看看幼儿园中班《0》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、 认识数字“0”。
　　2、 能说出“0”的一些用途。
　　3、 了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意义。
　　4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
　　5、 发展幼儿的动手能力和创造“0”的能力。

　　教学重点、难点
　　重点：了解数字“0”的用途
　　难点：能说出在生活中“0”的意义。

　　活动准备
　　数字卡片“0”、故事情景图。尺子、温度计、电话。

　　活动过程
　　一，导入：今天我们的新朋友
　　1、教师出示数字卡片“0”，请小朋友看谁来了？认识它吧？
　　2、对了“0”宝宝今天去旅行了，我们陪它去走走吧！

　　二，讲故事，出示情景图并讨论。
　　“0”宝宝来到小猴家，小猴把桃吃光了；来到足球场，运动员没进球；来到雪地上，气温变成了0摄氏度。
　　讲完提问：
　　1、“0”宝宝看到小猴在干什么？
　　2、小猴为什么哭了？
　　3、“0”宝宝来到足球场看到运动员在干什么？
　　4、足球运动员为什么赶走了它？
　　5、“0”宝宝来到冬天雪地里感觉怎么样？
　　归纳："没有"用“0”表示。

　　三，找“0”宝宝。
　　1、出示数字卡片10、100，观察10后面有一个0，100后面有两个0。
　　2、出示尺子上的“0”，表示起点。
　　3、出示温度计上的“0”表示摄氏度。

　　四，拓展思维。
　　让幼儿自由讨论自己见过的“0”的用途。

　　教学反思
　　在本课的教学过程中通过图片展示，让小朋友接触到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真，回答问题积极。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候，小朋友明白小猴不喜欢“0”是因为“0”表示没有，小猴不喜欢没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。如果有机会重新上这节课，我会搜集很多关于“0”的故事，利用幼儿喜欢听故事这一特点。让幼儿在故事中学，快乐中成长。

小百科：0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。

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