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大班音乐教案《大家来看灯》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演，学习欣赏乐曲，理解歌曲内容，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐《大家来看灯》含反思教案吧。

　　大家来看灯（音乐）

　　活动目标：
　　1. 学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。
　　2. 感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。
　　3. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　4. 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：
　　花灯图片

　　活动过程：
　　1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。
　　2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？
　　教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。
　　3、学习歌曲《大家来看灯》。
　　①跟着音乐的节奏，念歌词。
　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。
　　③分组演唱。
　　4、幼儿边听音乐，边表演。
　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。
　　延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

　　大家来看灯（音乐）二

　　活动目标：
　　在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。

　　活动准备：
　　引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。

　　活动过程：
　　1、回忆歌曲《大家来看灯》
　　2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。
　　3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？
　　4、幼儿讨论。
　　5、请幼儿回答。
　　6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。
　　7、小组演唱。
　　8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。

　　活动延伸：
　　将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

　　活动反思：
　　活动结束时，孩子们对于花灯的名称还津津乐道。于是我进行了活动延伸，让幼儿对于歌曲创编歌词。孩子们七嘴八舌、叽叽喳喳地讨论开来，创编出“蛤蟆灯”“花蓝灯”“蘑菇灯”“西瓜灯”……由此可见，这与幼儿课前在网络上欣赏花灯的活动准备有密不可分的关系，所以活动前的准备是非常重要的，一定要充分。
　　从这件事上让我明白：组织活动不能有侥幸心理，现在，我完全意识到了自己的错误。由于自己的侥幸心理。从老师角度考虑，对自身而言以后还可以调整的机会;可从孩子角度考虑，对孩子来说呢?他们已经对歌唱教学充满了疑惑，面对孩子们渴望感受美、渴望欣赏美的眼神，真的是羞愧难当，我深深的明白，今天的结局完全是由于我的准备不够充分，没有考虑到伴奏和范唱的重要性。在以后的活动中我一定会避免有类似的错误，因为我知道，我的错误会浪费整个班级孩子的时间，我的疏忽会影响他们进步的速度。

小百科：灯，照明用品，泛指可以照亮的用具。人类远古时代用火把照明，后来有了蜡烛和油灯。

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