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大班教案《问候舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用多种方式表现尾音的长短变化，感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短，体验与同伴共同跳问候舞，表现音乐的乐趣，快来看看幼儿园大班《问候舞》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。
　　2.学习用多种方式表现尾音的长短变化。
　　3.体验与同伴共同跳问候舞，表现音乐的乐趣。
　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
　　5.经过舞蹈活动促进全身运动。

　　活动准备：
　　报纸人手一份、白纸一张、记号笔、音乐

　　活动过程：
　　1.初步感受乐曲旋律，听辨乐曲中的尾音。
　　◆完整欣赏音乐，听辨乐曲中的尾音。
　　◆提问：老师做有变化的动作时乐曲中出现了一个怎么样的音？
　　◆还可以做什么动作来配这个音？请孩子们和老师一起听音乐做身体声势。
　　2.感受乐曲结构和尾音长短变化。
　　◆幼儿边欣赏乐曲边看老师画图谱。
　　◆提问：在图谱上你发现了什么？重点提示幼儿欣赏尾音的变化。
　　◆撕报纸：师幼听音乐撕报纸。
　　◆提问：给你一张报纸，你能把尾音的长短撕出来吗？怎么撕呢？
　　3.表现尾音的长短变化。
　　◆问候舞：随音乐的尾音长短变化边说"你--好"边握手再把手弹回来。
　　◆幼儿围成圈，教师发起邀请孩子跳问候舞。
　　◆幼儿创编邀请动作，再跳一次问候舞。

　　教学反思：
　　虽然这次孩子们的表现都不错的，但是仍有一小部分孩子的参与性没有那么高，我觉得如果下次在进行这个活动，我应该让能干的孩子去找一些积极性不高的孩子，这样可能效果会更好。

小百科：问候指问好，问安的意思。

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