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大班教案《小孩不小歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱，初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班《小孩不小歌》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义。
　　2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。
　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：
　　音乐磁带

　　活动过程：
　　1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
　　2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。
　　(1)教师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，其实我们并不小!(教案出自：快思教案网)如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
　　(2)欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
　　(3)围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得着首歌有什么特点?与其他歌曲有什么不同?什么地方没有听清楚或听不懂?
　　3、练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。
　　4、让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。

　　教学反思：
　　这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
　　这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”字必须拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。一开始我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜欢这节音乐活动。
　　通过本节活动的开展，我觉得在歌唱活动中，要充分调动幼儿参与活动的积极性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。

小百科：小孩指儿童；幼儿。

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