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大班教案《昆虫》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫，让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征，快来看看幼儿园大班《昆虫》教案吧。

　　活动目标
　　1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。
       2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。
　　3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能力。
　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点
　　哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能按照昆虫的分类找到自己的小组。

　　活动准备
　　1、 带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。2、代表各种小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。

　　活动过程
　　一： 逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、
　　七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂…..、有些昆虫没有背景音乐，教师可以演示一下）
　　今天，老师请来了几位小客人，小朋友们想认识他们吗？幼：想 这第一位小客人说：“我要考考大班的小朋友，
　　我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗？幼：好。 谜语：有个医生真古怪，打针反而
　　把人害，不要他来他偏来，专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子 出示蚊子图片及对应的字卡。
　　师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜欢干什么？它都在什么时间出来？它是怎么飞的？
　　你们怕不怕它？为什么？

　　二：准备的昆虫都猜出来后 ，进行昆虫分类讨论，引导幼儿思维拓展，进行语言交流。
　　师：小朋友都选一个昆虫拿好，我们大家一起按照益虫和害虫来分成两个小组，好吗？看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。
　　师：小朋友们，昆虫大分类，分好了吗？让我们一起看一看有没有站错队伍的“小昆虫”。
　　师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？让我们分析一下它们应该站到哪个队里？

　　三：合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和地上的？
　　引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫安排到树上、树下、地上。
　　在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、
　　在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶
　　在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂

　　四： 四： 让幼儿扮演昆虫回到大自然去。
　　活动结束：师：昆虫想请小朋友到森林去做客，你们愿意吗？幼：愿意
　　但是呀，小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗？

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

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