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大班教案《惊喜留念盒》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的收藏充满期待，按照自己的收藏愿望，旋转收藏物，乐于与他人交流分享自己的惊喜留念盒，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班《惊喜留念盒》教案吧。

　　游戏目标：
　　1、按照自己的收藏愿望，旋转收藏物，乐于与他人交流分享自己的惊喜留念盒。
　　2、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的收藏充满期待。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：
　　各种纸盒、牙膏盒、画纸、海绵纸。、卡纸、

　　活动过程：
　　一. 猜一猜。
　　1、老师出示做好的留念盒：小朋友，你们看这是什么？（盒子）你们知道这里有个什么东西啊?（幼儿猜测）
　　2、里面有些什么呢?（幼儿大胆说出自己的猜测）
　　3.让我们打开看看吧
　　4.请几位幼儿说一说自己看到的收藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是老师把你们平时的做的东西都放在这个惊喜留念盒里，你们知道老师为什么要这样做吗？（因为你们马上要毕业了，老师很舍不得你们，所以做了这个惊喜留念盒。

　　二、幼儿交流。
　　1、那你们想要做一个老师这样的留念盒来收藏自己喜欢的东西吗？
　　2、今天的区域活动我们就要来制作惊喜留念盒，你想制作什么样子的呢？你们自己先想好，想好后可以到各个区域去制作。

　　三.介绍操作材料。
　　老师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸、、、等。在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计，你先设计什么样子的、什么形状、、、、、的留念盒你就先设计好，设计好后可以放到手工区去制作生产，制作好后在放到超市去买，想要的可以到超市去买。

　　四、幼儿自选区域进行制作。
　　1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。
　　2、幼儿自选区域，开展区域制作。
　　3、图书角开展设计“惊喜留念盒”的设计。
　　4、手工区的幼儿开展留念盒的制作。

　　五、指导幼儿制作。
　　1、引导图书角的幼儿大胆设计。
　　2、指导幼儿大胆制作留念盒。

　　六、各区域互动。
　　图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。

小百科：留念意思是留做纪念、舍不得离开。

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