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小班社会教案《别人的东西我不拿》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能辨别不良的行为习惯，知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还，养成不拿别人东西的好习惯，快来看看幼儿园小班社会《别人的东西我不拿》教案吧。

　　◆活动目标
　　1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
　　2.能辨别不良的行为习惯。
　　3.养成不拿别人东西的好习惯。
　　4.提高幼儿思维的敏捷性。
　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　◆活动准备
　　◎故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。

　　◆活动过程
　　☆倾听１．讲述故事《别人的东西我不拿》。
　　教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？
　　２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
　　教师：红红哪儿做得不对？为什么？
　　红红哪儿做得对？为什么？
　　小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。
　　☆讨论１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？
　　教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？
　　小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
　　２．讨论什么情况下可以把玩具带回家。
　　教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？
　　小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
　　３．讨论借别人的东西要不要还。
　　教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？
　　小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
　　☆情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
　　教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。
　　◆活动建议
　　本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。
　　活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。
　　本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。

　　◆资源包
　　故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家："小汽车，跟我回家吧。"于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜--，我要回家，我要回家。"红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。
　　第二天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说："以后，我再也不拿幼儿园的东西了。"

小百科：别人的东西不能要，这是我们孩提时代接受的最初教育。

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