【www.dqwomen.com--小班安全教案】

小班安全教育教案《我不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿学会保护自己，通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走，初步培养幼儿的自我保护意识，快来看看幼儿园小班安全教育《我不跟陌生人走》含反思教案吧。

　　幼儿园小班安全教案：
       我不跟陌生人走

　　活动名称：
       我不跟陌生人走

　　活动目标：
　　１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
　　２、教育幼儿学会保护自己。
　　３、初步培养幼儿的自我保护意识。
　　 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　 5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：
　　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

　　活动过程：
　　一、营造情景，真情体验。
　　（一）幼儿园里的陌生人
　　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
　　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

　　（二）社区里的陌生人
　　1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？
　　2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

　　二、经验分析，情感升华
　　小结幼儿的表现：向幼儿提问？
　　1、什么是陌生人？
　　2、能不能跟陌生人走？为什么？
　　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

　　三、游戏巩固，行为强化。
　　1、游戏《不跟陌生人走》
　　幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）
　　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

       教学反思：
       本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
　　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
　　最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为stranger 音标是: [ˈstreɪndʒə(r)]。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/76.html