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中班下学期美术教案《制作吸附画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿丰富的想象力和创造力，学习欣赏和制作吸附画，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园中班下学期美术《制作吸附画》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、学习欣赏和制作吸附画。
　　2、发展幼儿丰富的想象力和创造力。
　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　【活动准备】
　　范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等。
　　操作材料：方形水盘8只；4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。

　　【活动过程】
　　一、导入活动引起兴趣：
　　师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不同的画种，欣赏吸附画与其他美术作品有什么不同，翻开吸附画范例，引导幼儿欣赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。

　　二、吸附画的示范，激起幼儿学习的兴趣（示范在水中滴墨水和颜料的方法，选一张纸快速的放到水面上，数5，4，3，2，1，把纸轻轻的拿出来）
　　重点引导幼儿观察颜料水吸到纸上的过程，理解”吸”的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的

　　三、幼儿制作吸附画
　　提出操作要求：看，耿老师手上的纸已经等不及啦，等着小朋友来变魔术呢，在变魔术前要注意：
　　先选好一张喜欢的纸，再选颜料，
　　挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、
　　把纸放在水面上观察，等颜料吸到纸上后取出放到外面场地上晒干。

　　四、欣赏和想象
　　嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来欣赏中二班小朋友制作的吸附画，大家一起来说说这些作品中有哪些奇妙的地方；你觉得你找到了什么？它们像什么？
　　讨论“谁的吸附画最奇妙”。

　　【活动反思】
　　本次活动旨在引发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿从抽象画中发现美、创造美的能力，并在亲身实践中感受和体味到美的奇妙。幼儿在活动中都牢牢地被新奇的画种吸引，他们一开始就对准备好的各种材料、工具感到好奇，在老师的示范操作下，想亲手一试的欲望更加强烈了，又通过欣赏各种不同的画种，了解到吸附画与别的画的不同所在，产生了创作的激情。在制作过程中，从一次次的实践中，感受、体验了“色彩”“图案”变幻莫测的美，也经历了制作过程中的失败，领悟到色彩本身没有美丑之分，只要搭配和谐就能达到美的效果。
　　在分析作品吸附画的想象时，能从变形夸张的图形的各个不同角度去观察想象。孩子们沉浸在想象、创作及成功的愉悦之中，并从作品中获得“美”的启迪。微微小朋友的吸附画很成功，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她十分欣喜，美妙梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字“秋姑娘，成成小朋友的“龙”也是栩栩如生，“龙”嘴巴里还喷出火焰，天空中还有闪电，仿佛听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象力给变化的图案色彩给激发了。
　　通过实验发现在本次活动中，不够大胆，需先多做类似的游戏练习。

小百科：吸附是指当流体与多孔固体接触时， 流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄的现象。当流体与多孔固体接触时，流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄，此现象称为吸附。吸附也指物质（主要是固体物质）表面吸住周围介质（液体或气体）中的分子或离子现象。广义地讲，指固体表面对气体或液体的吸着现象。固体称为吸附剂，被吸附的物质称为吸附质。

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