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中班音乐活动教案《我上幼儿园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱，熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词，感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱，快来看看幼儿园中班音乐活动《我上幼儿园》含反思教案吧。

　　幼儿园中班音乐活动：
       我上幼儿园

　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。
　　2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。
　　3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。
　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　5、随歌曲旋律唱出来。

　　活动准备：
　　1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。
　　2、学习DVD。

　　活动过程：
　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
　　老师："小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！"
　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
　　老师："今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？""你们听到小白兔在唱什么吗？"
　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
　　老师："小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。"
　　4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片："这是谁游来了呀？"、"它爱在哪儿游呢？"，幼儿回答后，放入背景图中。
　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片："这是谁飞来了呀？"、"谁知道它应该放在哪儿？"，说着放入背景图中。
　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
　　（4）听--，猜猜它是谁？"咩--，咩--"请幼儿上台来贴，及时表扬。
　　5、出示"小朋友"图片。
　　老师："小朋友爱上哪儿呢？为什么？"
　　6、欣赏儿歌。
　　老师："老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？"
　　7、边做动作边念儿歌，要求读准音。
　　8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
　　9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。
　　（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。
　　（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。
　　（3）教师与幼儿练习对唱。
　　10、复习歌曲。

　　活动延伸：
       感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。

　　教师：
       这首歌听起来怎么样？（快乐、高兴等）教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。

        教学反思：
       《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。

小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

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