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中班音乐活动教案《小树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲，引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神，学习用多种形式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动《小树叶》含反思教案吧。

　　幼儿园中班音乐教案：
       风中的童话

　　活动目标：
　　1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神。
　　2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
　　3、学习用多种形式演唱歌曲。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　活动准备：
　　1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
　　2、课件、图谱。

　　活动过程：
　　1、激趣
　　观看课件《两片树叶的故事》。
　　2、指导认知
　　1）教师手拿一片树叶深情的讲述“小树叶”的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：“春天会回来，打扮树妈妈！”教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，将歌曲介绍给小朋友。
　　2）出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。
　　3）教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。
　　3、复习巩固
　　指导幼儿有表情的演唱歌曲。
　　教师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）
　　4、迁移运用
　　鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。
　　教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？”
　　5、扩展放松
　　请幼儿自由创编动作进行表演。

        教学反思：
        通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

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