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中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲，理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲，两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐，快来看看幼儿园中班音乐公开课《堆雪人》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。
　　2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。
　　3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。
　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　【活动准备】
　　1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
　　2、幼儿围坐成半圆。
　　3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。

　　【活动过程】
　　一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
　　1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?
　　教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
　　2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?
　　幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。

　　二、学唱歌曲《堆雪人》。
　　1、教师歌曲1—2遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
　　2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!
　　3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。

　　三、根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。
　　1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!
　　2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
　　3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
　　4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
　　5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。

　　四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。
　　第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。
　　第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

       教学反思：
       通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。 当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。

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