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中班教案《昆虫音乐会》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引发对昆虫鸣叫声的兴趣，用乐器进行合奏表演，体验乐趣，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园中班《昆虫音乐会》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、用乐器进行合奏表演，体验乐趣。
　　2、引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
　　3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　1、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片；音乐cd。
　　2、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

　　活动过程：
　　（一）猜猜谁会来。
　　1、森林里要开昆虫音乐。谁来了？
　　2、逐一出示昆虫图片，如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声？

　　（二）昆虫唱歌。
　　1、你们想先看谁的表演?
　　2、蜜蜂是怎么唱歌的？教师范唱第一段，出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。
　　3、出示螳螂，有几只？它是怎么来的？歌声是怎样的？学一学螳螂表演 xx x xx x / x - - - /。
　　4、 出示知了，有几只？它在什么地方？声音是怎么样的？学一学 x. x x. x / xx - - - /
　　5、跟老师边唱边拍节奏。

　　（三）昆虫音乐会。
　　1、分三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，看节奏卡片拍打节奏（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。
　　2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，每段最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
　　3、好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
　　4、用两种乐器合奏。
　　5、尝试多声部合奏。

　　（四）好听的音乐会
　　跟着音乐cd，配上乐器将歌曲完整表演。

　　活动反思：
　　虽然有三个声部，但每一个声部都是固定的节奏，只是在最后两小节有些变化，这样的合奏并不难。教师可以用语言节奏帮助幼儿控制好自己声部的节奏。 从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开始，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。 在“昆虫音乐会”的情景中可鼓励幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发喜爱昆虫、热爱大自然的情感。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

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