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中班教案《欢乐舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验不断交换舞伴跳舞的快乐，学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园中班《欢乐舞》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。
　　2、体验不断交换舞伴跳舞的快乐。
　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动重难点：
　　懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。

　　活动准备：
　　有小跑步、起踵等基本舞步基础；配套磁带。

　　活动过程：
　　一、 熟悉乐曲旋律和感情。
　　1、 知道乐曲很欢快。
　　2 、随着音乐合拍的做拍手、拍腿等动作。

　　二、 学习舞蹈中的基本动作。
　　1、 看老师示范舞蹈中的基本动作。
　　2、 说出教师跳了什么动作，先跳什么，后跳什么。
　　3、 集体随音乐学条基本动作。

　　三、 学跳集体舞。
　　1、 看教师示范舞蹈一遍。
　　2、 说出教师什么时候一个人跳，什么时候两人一起跳，什么时候又换新朋友了。
　　3、 学跳集体舞。知道一人跳时是在找朋友，两人跳时是与朋友快乐地跳舞，并注意动作与音乐的关系，逐步做到连续地交换跳舞。

　　教学反思：
　　本次舞蹈活动《欢乐舞》的目标是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。体验不断交换舞伴跳舞的快乐。活动一开始，我让幼儿欣赏音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。孩子们听了以后，有的说很开心、有的说很欢快、还有的说想到了高兴地事情。在幼儿熟悉乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小朋友们刚开始还能认真看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。由于幼儿有过找朋友游戏的经验，舞蹈的动作也很简单，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小朋友就很快学会了。

小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。

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