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中班教案《蜜蜂做工》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作，学习用清楚，自然的声音演唱歌曲，在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流，快来看看幼儿园中班《蜜蜂做工》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1. 学习用清楚，自然的声音演唱歌曲。
　　2. 借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。
　　3. 在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。
　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　教学重点、难点
　　幼儿能完整大方的带动作表演。

　　活动准备
　　1．幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。
　　2． 黑板，粉笔或者蜜蜂图案。
　　3． 幼儿用书。

　　活动过程
　　1. 教师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂，让幼儿自由讨论蜜蜂。提问：它是谁？他飞的时候会发出什么样的声音？他每天飞来飞去在干什么？
　　2. 教师范唱歌曲，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律，节奏。
　　3. 教师请幼儿拿出幼儿用书，要求他们一边听自己演唱，一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的高低起伏。
　　4. 教师请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。提问：蜜蜂采蜜的时候，上下飞舞的很漂亮，我们也来学学。小朋友想一想，可以怎么飞呢？
　　5. 教师请幼儿一边跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。
　　6. 教师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿态，吸引蜜蜂来采蜜。
　　7. 教师带幼儿一边演唱歌曲，一边做不同造型的花的动作。
　　8. 就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中，教师按乐句飞舞到花旁边采蜜，一句换一朵花。
　　9. 将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。

　　活动反思：
　　每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。

小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。

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