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中班教案《前后》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验前、后关系的相对性，并学习正确表述，尝试以自身及客体为中心比较物体的前后方位，引发幼儿学习前后的兴趣，快来看看幼儿园中班《前后》教案吧。

　　活动目标：
　　1、尝试以自身及客体为中心比较物体的前后方位。
　　2、体验前、后关系的相对性，并学习正确表述。
　　3、引发幼儿学习前后的兴趣。
　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　活动准备：
　　喜羊羊、懒羊羊和灰太狼的胸贴人手一张、背景音乐一首、图片。

　　活动过程：
　　一、 情境导入
　　1、师：今天，我们被邀请到青青草原上去玩一玩，请你们手拉手排成一列整齐的队伍出发！
　　2、播放音乐，师幼伴随着音乐跳圆圈舞。（放图片）师：来到了青青草原，你们看到了什么？（青青草原上的景色可真美呀！）
　　3、师：现在我们排成两条队伍休息一会，给前面的小朋友捏捏肩，让他放松放松！
　　提问：
　　（1）谁没有帮别人捏？为什么？（因为他是队伍的最前面一个）
　　（2）谁没有被别人捏？为什么？（因为他是队伍的最后面一个）
　　小结：原来队伍是有方向的，有最前面一个和最后面一个。
　　（3）师：现在我们向后转，看看现在谁在最前面，谁在最后面？
　　（4）XX小朋友，你排在谁的前面，谁的后面？（请个别幼儿说一说）

　　二、 游戏：找到了
　　1、师：看看！我们活动室里有好多青青草原上的小动物呀！待会请小朋友们每人找一张胸贴，贴在胸前，记住自己是在哪里找到的？
　　2、提问：你找到了谁？是在哪里找到的？（请个别幼儿说明自己找的地方）
　　验证：他说的对吗？
　　3、师：恭喜你们，现在都成为了青青草原上的小动物！

　　三、 游戏：对号入座
　　1、师：现在，我们来玩一个游戏叫“对号入座”。
　　2、师：坐在位置最前面的是懒羊羊；坐在位置最后面的是喜羊羊；还有灰太狼，你们说说它应该坐在哪里？中间是什么位置？谁的前面谁的后面？
　　3、提问：XX，你坐在谁的前面？谁的后面？（每一排都问一下）
　　4、师：现在我们来玩一个“骑大马”的游戏，请你们转过身来坐好。
　　提问：
　　（1）现在看看坐在最前面的是谁？坐在最后面的是谁？
　　（2）XX，你现在坐在谁的前面？谁的后面？为什么和刚刚的不一样？
　　小结：原来我们的方向改变了，位置的前后关系也跟着改变了。

　　四、 游戏：老狼，老狼，几点了
　　1、说明游戏规则。师：现在我们来玩一个游戏，名字叫“老狼，老狼，几点了”，我来扮演老狼，当我说“天黑了”的时候所有动物就站好不动，我会说我想吃谁，如果你们在我抓到他之前把他救回座位上，那他就安全了。
　　2、集体游戏。
　　3、验证：师：我们一起看看，你们有没有救对人？我要吃的是不是这只羊呀？
　　4、幼儿带领游戏。师：现在请小朋友们来扮演灰太狼，谁愿意来试试？

　　五、 结束活动
　　师：这个游戏好玩吗？那我们到操场上继续玩一玩！

小百科：前后，指事物的前边和后边；表示时间的先后，即从开始到结束的一段时间。

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