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中班教案《情绪》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感，快来看看幼儿园中班《情绪》含反思教案吧。

　　活动目标:
　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
　　2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
　　3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　前期准备：
　　1、心情火车六列。
　　2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。
　　3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
　　4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

　　活动重难点：
　　大胆表达自己的情绪。
　　尝试想办法保持好心情。

　　预设内容：
　　一、说说演演
　　导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
　　出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
　　1、 你们什么时候也会笑？
　　2、 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
　　出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
　　3、 猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
　　4、 你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)

　　二、画画讲讲
　　1、 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
　　2、 和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

　　三、延伸活动
　　把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

　　活动反思
　　反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。
　　本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。
　　以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

小百科：情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

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