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中班优秀科学教案《夏天玩水》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解水的用途，知道节约用水，通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性，提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注，快来看看幼儿园中班优秀科学《夏天玩水》含反思教案吧。

　　设计意图：
　　水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。

　　目标：
　　1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
　　2、了解水的用途，知道节约用水
　　3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注
　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　准备：
　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
　　2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
　　3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

　　活动一：认识水是无色，无味，透明的
　　过程：
　　（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

　　（二）基本活动
　　1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
　　2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
　　3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
　　4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
　　5、小结：水是无色，无味而且透明的

　　活动二：
　　过程：
　　（一）引导活动
　　1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？
　　2、请个别的小朋友尝尝
　　3、问：为什么这杯水会是甜的？

　　（二）基本活动1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
　　2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
　　3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
　　4、再用盐做一次实验5、小结：水能溶解糖和盐

　　（三）巩固活动
　　1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
　　2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
　　3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三：讨论水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？
 
       教学反思：
       幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称"昊天"，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作"夏天";今人把公历6、7、8三个月当作"夏天"。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为"夏天"。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。

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