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中班教案《花样集体跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展双脚连续跳的能力，锻炼其速度、弹跳力、灵敏协调等运动素质，发展创新兴趣与能力，发展幼儿集体协同活动的能力，喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，快来看看幼儿园中班《花样集体跳》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1．发展幼儿创新兴趣与能力，发展幼儿集体协同活动的能力。
　　2．发展幼儿双脚连续跳的能力，锻炼其速度、弹跳力、灵敏协调等运动素质。
　　3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：
　　1．呼啦圈10个、跳绳5根、棍棒10根零散放在场地周围。
　　2．玩具兔子一只，音乐“兔子舞”。
　　3．场地：30平方米以上户外操场。

　　活动过程：
　　1．活动导入：场地上幼儿自然在教师周围，教师以和小兔子做游戏导入活动。幼儿随音乐在场地内自由地做双脚连续跳。
　　2．自由探索跳跃动作：教师鼓励幼儿自由创造出不同姿势的兔跳动作，并请不同跳姿的幼儿表演，说出所做动作的含义。
　　3．合作探索跳跃动作：教师说：“跳得真好，可是小兔子的伙伴太多了，它们经常是几个伙伴一起跳，小朋友，你们会吗？”幼儿自由结伴三人五人一起自由探索、设计集体组合跳的方法。请组合方式新颖的小组表演。
　　4．小组跳跃比赛：各小组听教师的口令，自选一组组合跳跃的方式，比一比看哪组最先达到目标。
　　放松运动
　　听音乐做放松整理活动。

　　活动反思
　　体育活动中教师适时、适度的指导，会有效地调动幼儿参与游戏活动的积极性与主动性。同时，适时、适度的指导也正是《纲要》精神中“尊重幼儿”这一重要思想的集中体现。在工作中我也越来越清楚地认识到，“理解幼儿的想法与感受”、“发现幼儿感兴趣的事物”、“敏感地察觉他们的需要”，才是教师的真正使命。
　　整个游戏活动在教师预设的情境中顺畅地展开，丝毫没有令幼儿产生任何不愉快的情感体验。

小百科：跳是说水平距离有变化。

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