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中班教案《情绪王国》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪，知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达，拥有积极乐观的心理素质，快来看看幼儿园中班《情绪王国》教案吧。

　　活动目标：
　　1.知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达。
　　2.探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。
　　3.拥有积极乐观的心理素质。
　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：
　　多媒体电脑及相关课件、骰子四个(上面贴有不同的情绪脸谱)、三段不同性质的音乐(代表快乐、生气、伤心)

　　活动过程
　　一、导入课题
　　以邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。
　　(师)：小朋友们好，我是从很远很远的情绪王国赶来的，你们就叫我欢欢老师，今天我要带小朋友到我们情绪王国去做客，介绍你们认识一些新朋友，小朋友愿意去吗?那就跟我出发吧!(放音乐带领幼儿做律动)

　　二、游情绪王国，分辨、体验不同情绪。
　　1、初步认识情绪王国成员。
　　(师)：情绪王国到了，瞧，我们情绪王国的公民都来迎接小朋友了，下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小朋友看每个情绪娃娃的表情，然后猜出他们的名字。(电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜)
　　我们的情绪王国可大了，想不想跟我去参观一下?
　　2、游快乐城堡，感受快乐的情绪。(播放音乐，演示ppt)
　　(1)(师)：接下来让我们看看，我们第一站来的是什么城堡?看看这里的娃娃们都做了哪些事情?瞧，我们快乐城堡的每个人整天都是开开心心、高高兴兴、无忧无虑的，他们生活得多快乐呀!
　　(2)讨论：小朋友们喜欢快乐娃娃吗?当你看到他们快乐时，你的心情怎样?(幼儿回答，教师小结)
　　3、游生气城堡，感受生气的情绪。(播放音乐，演示ppt)
　　(1)(师)：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡?看看这里的娃娃们都为什么生气?
　　(2)讨论：他们生气时表情怎么样?当你看到他们生气时，你的心情怎样?(幼儿回答，教师小结)
　　4、游伤心城堡，感受伤心的情绪。(播放音乐，演示ppt)
　　(1)(师)：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡?看看这里住着谁呢?他为什么伤心呢?
　　(2)讨论：他们伤心时表情怎么样?当你看到他们伤心时，你的心情怎样?(幼儿回答，教师小结)

　　三、实践游戏
　　至情绪骰子，探索不良情绪的转化方法。
　　1、集体讨论：游览了这三座城堡，你喜欢在哪一座城堡生活?不喜欢在哪一座城堡生活?为什么?
　　2、介绍游戏玩法：出示骰子，任意掷到哪面朝上，就做出相应的表情，并说一说相关情绪的事情，如是不良情绪，请其他小朋友来帮助他，想个让他快乐的方法。
　　3、集体交流：不良情绪的转换方法。

　　四、结束活动
　　舞蹈“快乐舞”，结束活动，鼓励幼儿做快乐娃娃。
　　(师)今天欢欢老师要好好的感谢你们，想了许多办法让生气娃娃和伤心娃娃都变成了快乐娃娃。

小百科：情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

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