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中班教案《花灯展》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆的用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现，并能激发幼儿自制花灯的愿望，欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园中班《花灯展》教案吧。

　　活动目标：
　　1. 欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
　　2. 能大胆的用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现，并能激发幼儿自制花灯的愿望。
　　3. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　让幼儿各带一个花灯，进行班级内的花灯展。

　　活动过程：
　　1. 参观花灯展，感受花灯的各种各样。
　　在观摩时，让幼儿自由结伴欣赏和交流，并说说自己的感受与发现。看看我们教室里啊，有许多大家带来的花灯，我们一起来看一看，欣赏一下吧。看了那么多的花灯，你有什么感觉呢？
　　2.让幼儿选择自己最喜欢的花灯来欣赏并讲述。
　　教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的模板。你最喜欢的花灯是哪一盏？为什么？它是什么样子的呢？为什么喜欢这一盏花灯？
　　教师帮助幼儿归纳总结，进行经验梳理。在向别人介绍自己喜欢的一样东西时，应该说清楚什么？可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？
　　3.拓展幼儿的思维，激发其自制花灯的愿望。
　　除了我们刚才看到的花灯，你还见过哪种花灯？想不想做一盏只属于自己的花灯？

　　活动延伸：
　　在区角活动中开展制作花灯。

小百科：花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。

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