【www.dqwomen.com--大班安全教案】

大班安全教案《社区里的标志》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志，了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义，帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识，快来看看幼儿园大班安全《社区里的标志》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
　　2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。
　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　活动准备：
　　《社区里的标志》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志
　　幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸

　　活动过程：
　　1、导入
　　以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点，带领幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。
　　2、认识安全标志
　　（1）认识安全标志
　　教师："喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行"。
　　演示课件，出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口"，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。
　　小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。
　　（2）巩固所学的安全标志
　　教师："现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么"。
　　课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿说出图片上安全标志的名字，并说出这个地方为什么要用这个安全标志。
　　3、设计制作标志
　　教师："如果让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢？"
　　请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。

　　活动延伸：
　　请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

　　活动反思：
　　孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经验准备，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们创造的火花。

小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuandabanjiaoan/20575.html